关于故乡的散文?

一、关于故乡的散文?

杨中宇

不是早春的鸟鸣，也不是亲缘的牵系，故乡菜园的牵牛花和田埂上的芨芨草虽然有时入梦，可在我心里似乎还是轻了一点儿。

我的乡情和对故乡的记忆经常被固定在一个柔软的原点上：那便是村子上空缓缓升起的一道道炊烟……

即使已经生活在喧嚣的都市，按照历史的进程用科技刷着人类进步的文明，可我的生命依然被一道一道白色烟柱包裹着，随着它的升腾，我感觉自己的心也在随着升高，直到和蓝天白云接壤，让灵魂一次又一次飞天旅行。

我的故乡在东北的松嫩平原，村庄之间的的密度不是很大，站在一个村子完全可以望见另一个村子的炊烟。农民烧火做饭的时间基本是一致的，但烧柴略有差别，有经验的女人会根据烟雾的浓度判断出烧柴的属性。禾黍类的烟雾比较浓而且呈乳白色，木质类的烟雾比较稀薄，而且颜色微微发蓝。

但不管什么属性的烧柴，从烟囱里冒出的烟柱一律的缓缓升腾，速度开始很快，渐渐地到了十几米高度便忽然慢了下来。只要你仔细审视，便会发现它好像不是无所依附的自然上升，而是在借助外力艰难地攀缘，更好像是高杆作物在风调雨顺的流年里自然地拔节。

过去农村的生活很艰苦，我居住的村子几百户人家，都是清一色的土坯房子，但很多人家的烟囱却是红砖垒的。更有一些起脊房子，把烟囱和房子分离出来，单独垒一个几米高红砖到顶的烟囱。可是我却从没见过有谁像我一样地去看炊烟，去深思从烟囱里窜出的白色烟柱留给我们的有益启示。

我喜欢炊烟袅袅升腾的韵律，和它柔软地带着热度的薪火气息。我觉得作为一个常年漂泊在外的游子，走近了炊烟，也便走近了故乡的土地。

一天之中，要数晚上的炊烟最好看了，它不仅持续的时间长，而且高高矮矮的烟柱，粗粗细细的在村子上空连成一片，以不可估量地趋向高度给我们传递着温情而又亲切的人间烟火，这种集结式的单元文化符号，很容易让我们想到草原上蠕动的牛羊和六月天翻滚的金色麦浪，还有我们的母亲深夜坐在灯下沧桑的背影……更重要的是这时候的炊烟已经成为一种时间的标识，她在温馨地提示人们，已经到吃晚饭的时候了。

如果这时候恰逢有几只麻雀在天空飞行，又是稻谷成熟的季节，布谷鸟也会出现在村庄的上空，它的叫声黏黏悠悠的内涵极为丰富，好像一下子就把你带进一望无际的田野……只要你细心地感受，便会嗅到刚刚被打捞到铝盆里的还没上蒸屉的小米饭的香味儿。

春秋两季的炊烟由于受气候影响，上升的速度相对比较快，也充满渴望，好像总是在路上走着；而夏季的炊烟在空中遗留的时间长，也比较好看，更适应观赏；只有冬季的炊烟最有个性，它孤傲而且带着不屈不挠向上攀爬的韧性，在散播人间烟火的同时，似乎又给人留下了生命存在的意义。

我曾经有意的去亲近炊烟，站在屋顶用双手捂住烟囱口，看着一丝丝的烟雾从我的手指合拢的的缝隙里缓缓地流出，然后缓缓地聚拢飘向天空……我闻到一股辛辣咸苦的味道，这时候我想到了自己的生活，也想到了自己对远方的渴望，还有我卑微的生命和灵魂都像从烟囱里冲出的炊烟，只能向上攀升，而不是下沉。

在我对故乡的印象里，天空宛然一幅自然的画布，而炊烟便是印在画布上永远的风景。无论什么季节，无论什么时间，只要我想起故乡，便能看见炊烟。

我喜欢炊烟生成结体的过程，和竭力向上的姿态。有时候我觉得它好像不是从烟囱里冒出来的，而是从我出生的那天起，就已经在天空中了……

现在的农村早经实现电气化了，很少有人再烧大灶做饭，虽然是很方便也很实用，可几十上百道的烟柱直拔天空，袅袅飞升蔚然壮观的景象却再也看不到了。这未免不是遗憾……

作者简介

杨中宇，毕业于哈师大中文系，萧红文学院第13届青年作家研修班学员。黑龙江省作家协会会员，中国民俗学会会员，中国散文学会会员，中国报告文学学会会员；现任黑龙江省报告文学学会副秘书长，绥化市作家协会副秘书长，兰西县文联秘书长，县作家协会常务副主席。

已出版散文集《情系呼兰河》《悠然见南山》《醉美都城地—兰西》等。小说《拒嫁》《玉佩》《小鱼的传说》《飞翔的落叶》《提前出嫁》、散文《黄崖子人家》《莲花泡》《榆林筋饼》《女儿城》、诗歌《野炊》《麻城之歌》《力与美》等众多作品，散见于《黑龙江日报》副刊《侨报》《北方文学》《小说月刊》《精短小说》《神州民俗》《唐山文学》等多家报刊。

中篇小说《家庭党支部》和散文《黄崖子人家》，分别获得省委宣传部、省作协举办的“我和我的祖国”及“庆祝建党100周年”主题征文二等奖。

2022年第6期《北方文学》发表了小小说《小汪先生与闫七爷》，很快被2022年第17期《小小说选刊》选中刊发；中篇小说《沸腾的村庄》在今年省作协“党旗在龙江大地飘扬”征文比赛中荣获一等奖，刊发在《北方文学》2022年第8期杂志上。2022年第4期《北极光》发表了散文《故乡的炊烟》，中篇小说《家庭党支部》也将于2022年10月与读者见面。

杨中宇特别执着家乡文化的挖掘和创新，小说创作成果丰硕，成为省里一名颇有名望和实力的骨干作家。

二、鲁迅的《故乡》回故乡，在故乡，离故乡.分别是什么感？

1、回故乡时充满了对故乡的怀念，对回到家乡的期待。思念母亲，思念亲人，思念着记忆中富有朝气的闰土。

2、在故乡后发现人事皆非，闰土也对他恭恭敬敬，不复当年的朝气蓬勃。作者心中的美梦被打破了，充满了对现实故乡的失望与人事皆非的痛苦。

3、离故乡时作者开始了有关人生的思考，心中又充满了希望，这是对未来的期望和对故人的祝福。

三、音乐故乡是故乡教学反思

音乐故乡是故乡教学反思

在我们的生活中，音乐扮演着重要的角色。它不仅仅是一种艺术形式，更是一种表达情感的方式。对于很多人来说，音乐是他们童年时光里最美好的回忆，是他们与故乡最深刻的联系。

故乡的土地，孕育了一代又一代的音乐天才。这个地方就像是一个养育音乐的摇篮，让人们感受到无穷的灵感和创造力。

教学反思的重要性

然而，教育体系在培养音乐人才时也面临着一些挑战。很多时候，教学的方式和方法并不够灵活，无法满足学生的个性化需求。这就需要我们进行教学反思，不断提高教育质量。

教学反思是一种对教学过程进行思考和总结的方法。通过反思自己的教学经验，我们可以找到不足之处，并尝试改进。这样不仅可以提高学生的学习效果，也能够提升教师的教学水平。

教育教学中的音乐故乡

在教学中，音乐故乡是一个重要的概念。它代表着学生与故乡之间的关联，是一种情感的表达和共鸣。

教师可以通过引导学生回忆故乡的音乐记忆，让学生在音乐中找到情感的依托。这种方式能够激发学生的兴趣和创造力，提高他们的学习热情。

同时，教师也可以利用故乡音乐的特点，引导学生进行音乐创作。学生可以根据自己对故乡的理解和感受，创作出独特的音乐作品。

音乐教学的创新和改进

为了提高音乐教育的质量，我们需要创新和改进教学方法。以下是一些方法和建议：

• 个性化教学：了解学生的兴趣和特点，根据不同的学生制定个性化的教学计划。
• 多媒体教学：利用现代技术手段，丰富教学内容，使学生更好地理解和掌握音乐知识。
• 项目制学习：通过项目制学习的方式，让学生参与到音乐创作和演出中，培养他们的团队合作和创新能力。
• 与社区合作：与社区音乐机构进行合作，为学生提供更多的音乐交流和表演机会。
• 教师培训和发展：加强教师的培训和发展，提高他们的教学水平和专业素养。

结语

音乐教育是培养学生综合素质的重要途径之一。通过教学反思和创新，我们能够提高音乐教育的质量，让学生在音乐中找到对故乡的情感表达。

同时，我们也要意识到教学反思只是提高教育质量的一部分。我们需要关注整个教育体系的改进和创新，力争为学生提供更好的教育环境和资源。

四、故乡的山故乡的水故乡的人怎么形容？

故乡的山故乡的水一直是那么的青山绿水，让人留恋，故乡的人总是让人感到亲切温暖

五、故乡课文中故乡过去原文？

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

六、故乡情故乡云意思？

意思是指一个人对故乡的深厚感情，体现了一个人对故乡和亲人的深刻思念和美好的情谊。我们每个人都有自己热爱的故乡，不管自己身在何方，不管身处在什么位置都不要忘了自己土生土长的故乡，不要忘了自己的初心和梦想。这样才能够得到别人的尊重和敬佩，这样的人生才有价值和意义。

七、故乡情故乡水歌词？

是歌曲《故乡情》里的歌词，演唱：程琳，歌词:

故乡的山，故乡的水，故乡有我幼年的足印。

几度山花开，几度潮水平，以往的环境依然在梦中。

他乡山也绿，他乡水也清，难锁我童年一寸心。

故乡的土，故乡的人，故乡有我一颗少年的心。

几度风雨走，几度雪飞春，以往的欢笑依然在梦中。

他乡人也亲，他乡土也好，难锁我少年一寸心。

故乡的爱，故乡的情，故乡有我青春的歌声。

几度芳草绿，几度霜叶红，以往的同伴依然在梦中。

他乡也有情，他乡也有爱，我却常在梦里故乡行。

八、故乡人故乡事诗句？

故乡人故乡事的诗句是王维的杂诗二首其一，君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。

九、故乡很小故乡很大的文案？

小的时候认为故乡很小就想走出这样的一片天地，去更广阔的天地，实现自己远大的理想，真正的长大之后投入到社会生活当中，就会发现故乡很大，承载了自己全部的童年，带给自己的是满满的留恋，让自己迫切的希望可以回到故乡的怀抱，带给自己更多的美好。

十、怀念故乡：经典散文《故乡》的朗读

怀念故乡的情感

在繁忙的都市生活中，对故乡的怀念常常如潮水般涌上心头。身处异乡的我们时常会感叹，故乡的田园风光、家乡的小巷、儿时玩耍的地方，种种美好记忆仿佛在我们心中永远闪耀。这种怀念故乡的情感，恰好在鲁迅先生的经典散文《故乡》中得到了淋漓尽致的描绘。

《故乡》散文的朗读与解读

《故乡》是鲁迅先生一篇情感真挚、饱含深情的散文，通过对故乡的描写，展现了对故乡的眷恋之情。散文中对故乡的乡音、农村的景色、亲人的情感都做了细腻的描绘，让读者仿佛亲临故乡之地，感受到一种无法言喻的情感。

在朗读《故乡》这篇散文时，朗读者需要把握好情感的表达，将自己融入到文章情感之中，用心去感受鲁迅先生对故乡的眷恋之情。只有真正理解了散文的内涵，才能让朗读更有感染力，更能触动人心。

朗读《故乡》的技巧

在朗读这篇散文时，要注意把握好语速和语调，结合散文的情感变化，让每个字、每个句子都充满真挚的感情。同时，要注意停顿的处理，让散文的情感得以回荡，让读者随着朗读者的声音仿佛置身于故乡之中。

此外，在朗读的过程中，要注意情感的传达，要让文字表达出来的情感通过声音更加深刻地传达给听者。只有在情感表达到位的情况下，朗读才能称得上是成功的。

结语

怀念故乡是人之常情，而朗读经典散文《故乡》则是在对故乡怀念情感的呈现中，让我们更加深刻地理解了故乡的美好。希望通过朗读《故乡》，我们能更加珍惜对故乡的眷恋之情。

感谢您阅读这篇文章，希望通过这篇文章能带给您对故乡怀念的共鸣和对朗读艺术的更深层理解。