江西一家叫嘟声的AI电话机器人给我的感觉是每天可以自动拨打客服的好几倍的电话量；还可以全年360天上班；不需要这么大的经济成本；最好的是电话机器人会一直用一个良好乐观的心态去面对每一个客户，并且全程高程度模拟真人语音，不带任何情绪的跟客户去沟通！
工作效率高，情绪一直饱满，小蓝鸽电话机器人不错，并且可以免费试用
AI电话机器人是一个高效率，降低成本的产品，实用。
AI电话机器人是近一两年出来的高科技产品，能大大帮助企业，并且费用不是很高。感觉棒棒的。
人工智能教育机器人的前景如何？
教育行业一直是政府和家长都非常重视的行业。
人工智能教育机器人在很大程度上帮助孩子的逻辑能力，发现问题、解决问题能力。
这个社会顺序万变，我们的孩子面临的是一个更加不确定的未来，而编程就是理解未来的钥匙，我们可以用编程带领孩子探索这个未知的世界。
人工智能时代，学校能扛起机器人教育大旗吗？
除了学校教育，我想不出还有那些机构能如此大规模教育了。
我们学校的教育电子设备换的速度比老师调转岗位的速度都快，这说明什么，电子智能教育已经成为新时代教育体系。
现在人工智能教育机器人市场怎么样？有多大的盈利空间？
未来前景看好！——以下数据及分析均来自于前瞻产业研究院《中国教育机器人行业发展前景预测与投资规划分析报告》。
中国教育机器人行业规模高速扩张
教育机器人是以人为主导，以人工智能为呈现方式，以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件，其具有教学适用性（可促进中小学信息技术课程体系进步与机器人教学普及发展）、拓展性（可根据用户需求自由拆卸/设计/组合模块部件、编写程序）、友好性（人机交互界面/材质/造型设计等充分适用于用户心理及生理发展特征）和趣味性（可整合STEAM创客教育，激发学生研究兴趣，简化复杂知识）等优良特征，能够有效提高学生的信息技术能力和在数字时代的竞争力，具有较大的教育价值和良好的市场前景。
目前，从全球范围来看，全世界超过20个国家已将编程列入国家规定教材中，其中，美国、韩国、日本、英国、丹麦等国家现今在教育机器人的研究中处于领先地位，日本和韩国在教育机器人的实际应用上普及更加广泛。中国机器人研究起源于上世纪七八十年代，但针对中小学的机器人教学起步较晚，直到20世纪90年代后期才逐步发展。目前，在北京、上海、广东、江苏等地已经将教育机器人纳入地方或校本课程。
根据前瞻产业研究院数据显示，2011-2017年中国教育机器人行业的市场规模快速扩展，年均复合增速超过了25%。2017年，国内教育机器人行业市场规模同比增长了31%，达到了13.6亿元，预计2018年全年仍保持在30%以上的增速，行业规模有望突破18亿元。
学习型机器人是竞争重点，专用型机器人市场空间广阔
在行业未来发展空间方面，根据北京师范大学智慧学习研究院《2016全球教育机器人发展白皮书》提出的以终端消费、教育机构市场模型预估教育服务机器人市场规模；以教育套件与STEAM玩具套件市场规模用以预估机器人教育的产品市场规模。最终得到结论是到2021年，全球教育机器人的市场规模将达到111亿美元。其中，教育服务机器人相较于机器人教育市场拥有更大的发展潜力。此外，根据Markets and Markets（2012）的机器人报告分析，未来教育服务机器人的服务和内容营收将可能占据行业77%以上的市场份额，将成为行业的重点发展方向。
而从细分的产品市场结构来看，根据中国机器人协会发布的数据显示，目前，我国教育机器人市场中，以学习型机器人为主导，其中学习型机器人和比赛型机器人占据了90%以上的市场份额。尽管随着机器人通用性的普及，未来学习型和比赛型机器人的概念或将有所弱化，通用型和专用型机器人概念将得到重视。但短期内，学习型机器人占主导的市场格局仍将保持不变，将是未来行业竞争的热点领域。
值得一提的是，通用型机器人具备提供工作、娱乐、生活、教育等多功能用途，能够配合周边产品的使用，达成教学任务；而专用型机器人则是专门为某种教学情境所设计的产品或服务。目前，教育机器人设计中以通用型机器人为主，而专用型机器人仍处于起步阶段，未来专用型机器人市场具有较多的发展机会。
解决行业痛点也是行业发展重点
最后，尽管我国教育机器人行业正处于快速发展阶段，且未来发展前景较好，但是在行业发展过程中仍存在一些限制发展的痛点需要解决。具体来看，在机构层面，行业规范性欠缺，进而导致机器人教育产品缺乏规范性；配套设施不足导致普及难度大。在教学过程层面，行业存在课程缺乏科学规划，竞赛活动商业化严重，师资队伍良莠不齐等问题。在客户方面，存在培训不足，普及率低等问题。未来要保证行业健康、快速、持续发展，解决这些痛点将是重中之重。
据global info research 发布的《2021-2026全球教育机器人市场现状及未来发展趋势》报告显示，2020年全球教育机器人收入大约xx百万美元，预计2026年达到xx百万美元，2021至2026期间，年复合增长率为XX%。
根据不同产品类型,教育机器人细分为:轮式机器人、人形机器人和其他。
根据不同下游应用，本文重点关注以下领域：小学、中学和其他。
重点关注全球范围内教育机器人主要厂商，包括：
Fischertechnik
Lego
Modular Robotics
Robotis
Innovation First International
Pitsco
Parallax, Inc.
Evollve
本文研究全球市场、主要地区和主要国家教育机器人的销量、销售收入等，同时也重点分析全球范围内主要厂商（品牌）竞争态势，教育机器人销量、价格、收入和市场份额等。
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