如何在游戏中培养幼儿的学习品质？

一、如何在游戏中培养幼儿的学习品质？

没有规则制约的社会会发生混乱，没有规则约束的游戏同样会无法进行，因此规则意识的培养在游戏中显得尤为重要。幼儿的规则意识是社会性发展中非常重要的内容，它是幼儿一日生活有序有效开展的基础保障。当规则内化为幼儿的行为显现时，学习品质就在其中打下了基础。

二、幼儿园教育中培养幼儿学习品质的注意点？

3～6岁儿童学习与发展指南》中提出要重视幼儿的学习品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

因此，在幼儿园应该从以下几点来培养幼儿良好的学习品质：

(1)要在游戏和日常生活中潜移默化

《3～6岁儿童学习与发展指南》的说明部分指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。游戏伴随着幼儿成长，对于幼儿来说有极其重要的地位和意义。幼儿通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。教师在开展教学活动时更应该通过游戏的方式来进行，给予她们充分的机会，在游戏中激发幼儿认真专注、积极探索。同时，在幼儿园一日生活中，也可以利用各项生活环节，融入教育策略，也可以有效培养幼儿的自主学习品质。通过自主的方式，锻炼幼儿的积极主动，独立自主的良好品质。

(2)要尊重和保护孩子的好奇心和学习兴趣

好奇心是孩子学习和探究新事物最重要最持续的动力，是孩子获得知识和发展能力的先决条件，对于孩子的好奇心和兴趣，教师要加以尊重和保护，要不厌其烦的回答孩子所提出的问题，给孩子合理的解释，要满足孩子好奇心。孩子的好奇心会随着环境改变而改变。孩子对充满好奇的事物和感兴趣的事情才会关注才会发现才去会钻研，这要求我们在教育孩子过程中要善于观察，发现孩子的兴趣和好奇点让孩子去做感兴趣的事情，只要不危及孩子的安全与健康，我们就鼓励孩子，支持孩子，引导孩子去大胆尝试。

(3)幼儿园要做好正确的榜样行为

儿童活泼好动、喜欢模仿，也是他们的特点。模仿是幼儿学习别人言行的重要形式。儿童的学习品质很大程度上是通过对周围成人的观察、模仿学习而成的。成人应该注意以身作则，比如有些幼儿在进行游戏区角活动时，可能经常玩到一半，就出现放弃的情况。教师应该通过语言、眼神、肢体等形式来直接或间接的指导幼儿。学习品质是面对学习的态度、倾向。我们应该更多的看到，学习品质的培养是一个整体，且有一个过程。应该注意对孩子的进行正面教育。比如说向幼儿介绍模范人物的形象，教育幼儿模仿他们的模范行为，学习他们优秀的思想品质。孩子做好事了，要肯定要表扬;孩子做错事了要严格要求耐心进行说服教育。

三、初入小学学习品质培养？

1.培养专注做事的习惯

这个专注做事一定要从孩子一年级上学开始就要培养。

专注力是让孩子取得成功最重要的能力，在孩子开始上小学之后，每天放学后写作业时就要培养孩子的专注力，也就是在一个固定的时间里很专注地做做作业，实现高效率。

这里推荐用一些小的工具，比如沙漏计时器，有20分钟，30分钟，60分钟，可以分别买上一个，根据孩子年龄和写作业时预估用到的时间，设置时间，和孩子约定好，只要沙漏一开始，那就是要专心做事情。

2.培养孩子感知时间的能力

上面所说的沙漏，其实也同时在培养孩子时间管理的能力，最初家长要帮助孩子评估做事情所需要的时间，等到孩子到3.4年级时，就可以自己去评估时间和把控时间了。

时间管理对于孩子来说也是非常必要的能力。

3.培养孩子预习和复习的学习习惯

学习是循序渐进的过程，要让孩子从一年级开始就养成事前预习，事后复习的好习惯。

最初预习的内容可以简单些，只是让孩子读读课本，默写生字，写几个就成，不要一下子要求写太多，会影响孩子积极性，孩子预习得好，第二天老师讲课时他自己都会，就会很自信地举手，都答对了，孩子就会更加积极，这时候父母要记得及时肯定孩子预习的效果。

对于学过的知识进行巩固复习也很重要，

复习时间和内容可以根据德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线设定。艾宾浩斯研究发现，人最初学习之后遗忘的速度会很快，以后会逐步变慢。他认为“保持和遗忘是时间的函数”。

从表格中我们可以看到，最初遗忘得会很快，逐渐会慢下来，父母可以根据这个遗忘曲线帮助孩子进行复习，这里的复习并非是什么都要抓，这样孩子也累，而是针对孩子不会的地方进行“精”复习。不要让孩子感到有负担。

4.培养孩子勤于思考的能力

独立思考能力也是现在很多孩子所欠缺的，如果父母包办得过多，孩子就不愿意再继续思考，或者他们认为，自己思考也没用。因此父母在陪孩子过程中，更多的要引导孩子独立思考，可以教他们方法，等孩子学会之后就慢慢放手，要允许孩子犯错，每个孩子都是在犯错中获得长进。

比如父母教会孩子运用遗忘曲线复习之后，就可以引导孩子自己去做复习计划，按照曲线规律自己设定目标，父母在这里教给孩子的是“术”，孩子学会了“术”，由他们自己去触类旁通，也就养成了独立思考的能力。

5.培养向其他人学习的能力

很多孩子小时候学习很好，但是不够谦虚，会有点狂妄自大的心理，上到初中和高中之后，发现原来自己的水平不是最优秀的，可能就会产生放弃或者得过且过的思想。

前几天报道过的一个考生，自己伪造了清华大学录取通知书，欺骗父亲，实际上这个孩子初中时学习很好，上了高中之后成绩才开始越来越差。

人无完人，一定要让孩子养成谦虚谨慎，向身边人学习长处的好习惯。

小学阶段是养成孩子好习惯的基础阶段，养成好习惯，孩子上初中，高中之后也就不需要父母过多跟进和操心了。因此，在养成好习惯方面，爸妈千万别偷懒。

四、幼儿的学习品质有哪些？

幼儿的学习品质包括以下几个方面：

1.幼儿的学习兴趣

2.幼儿的学习习惯

3.幼儿的学习方法

4.幼儿的学习能力

5.幼儿的学习态度

五、如何培养幼儿的学习兴趣？

培养幼儿的学习兴趣需要让孩子明确学习文化知识就像吃饭、穿衣一样是每天必须要做的事情，只有每天按时完成老师所留的作业，才是讨人喜欢、人人喜爱的好孩子;然后再逐步结合一些古今中外刻苦学习成材的事例进行强化，进而使孩子完成作业成为其自觉的行动。

应多发现孩子的优点与积极方面，及时、真诚地予以赞扬，尝试着成为孩子的朋友，当孩子有了明显的进步时要不失时机地给与褒奖，从心理上得以强化。多注重孩子的成长、发展过程，在孩子取得了进步时及时给予表扬鼓励，而不是不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。

结果，让孩子对自己没了信心。有一点很重要——好孩子都是夸奖出来的。所以对孩子要多些表扬少些责怪，要经常想想孩子的长处，关注孩子的点滴进步，找寻孩子身上的闪光点，孩子平时受到的表扬和鼓励多了，学习的自觉性和自信心也就回到孩子身上来了。

六、幼儿培养良好的意志品质？

目标导向法 家长应该指导和帮助孩子制定短暂和长远的目标，使孩子有努力方向。 幼儿心中有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，表现出坚毅、顽强和勇气。 但目标一定要恰当，应该使孩子明白这目标不经过努力是达不到的，但稍经努力便能达到。 太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼。 另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。

独立活动法 应尽可能让幼儿独立活动，如让孩子自己穿衣，自己收拾玩具，自己完成作业，等等。 幼儿在进行这些活动时，要克服外部困难和内部障碍，他正是在克服这些困难过程中，使意志得到锻炼。 倘若孩子不能完成这些活动，也不必急忙去帮助，而就该“先等一会儿”，让他自己克服困难去解决。 当他战胜了困难，达到了目的，会显示出一种经过努力终于胜利的满足感。 在这个过程中，孩子克服困难的勇气和信心也就随之增强。

克服障碍法 坚强的意志是磨练出来的，越是在困难的环境中越能锻炼人的意志力。 家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度。 倘若把孩子前进道路上的障碍全部清扫干净，他现在可能平平安安，日后他就会逐步失去走坎坷道路的能力。

自我控制法 幼儿的意志品质是在成人严格要求下养成的，也是他们在日常生活中经常自我控制的结果。 家长应经常启发孩子加强自我控制。 自我鼓励，自我禁止，自我命令以及自我暗示等都有是意志锻炼的好形式。 比如，当孩子感到很难开始行动时，可让他自己数“三”，或自己给自己下命令:“大胆些!” “不要怕!” “再坚持一下!” 等

七、如何培养幼儿自主学习能力？

创设自主学习的环境，多加引导和鼓励，提供材料，

八、如何培养幼儿数学学习兴趣？

随着科技发展，对人的逻辑能力和数学运用能力的要求就越来越高，那么要如何才能更好的让孩子慢慢的喜欢枯燥抽象的数学呢？

要培养孩子的任何能力，一定是先激发孩子的兴趣爱好，这个是在每个家长面对教育孩子里最大的挑战，那么要如何激发才能更加有效果呢？

首先是不管任何技能的启蒙很学习，第一步就是要让孩子喜欢，说白了，就是要让他觉得这个好玩，觉得这个意思，特别是像数学这样抽象的，而小孩子又还不能理解的时候，这个是至关重要的第一步，不是要让他学到什么，而是要让他喜欢。你可以找一些教具，让他和你一起玩，家长不要那么在乎他学到什么，而要在乎的是，他后面有没有一直和你说要玩这个教具的游戏，有的话，那么这个第一步就完成了。

其次就是要开始引导他的思维逻辑能力，数学分两种：一种是基础数学，像加减法，一种是逻辑顺序，像做事情的步骤。基础数学的，你主要不断的重复他就会慢慢记住的，而逻辑顺序的训练，就需要不断的引导和加强训练的，这个可以买一些相关的教具和在生活里面多问问题，一步步的遇到训练的。（同时里面也是需要重视的是，训练的时间和强度一定要适中，不要让孩子压力太大）

最后的就是要不断的这个过程里面去夸奖他，其实就是给他贴好的标签，让他一步步的认定自己就是这样的人，比如 你的数学非常的棒，你是最棒的等等，这些好的标签一但形成在他的内心，那么他的内在形象将给他巨大的能量，让他这这方面不断的成长！

九、怎样培养幼儿学习舞蹈的兴趣？

让孩子在一个氛围内，

首先家长要多制造环境，比如电视多看关于舞蹈的，手机视频也看些舞蹈的，家里放些关于舞蹈的物品，舞蹈的画，舞蹈的贴纸。等等只要和舞蹈有关的就收集来。

其次是家长能有舞蹈基础，经常跳，潜移默化的影响孩子。

再有就是去有舞蹈活动的现场多接触，多让孩子感觉，让他感觉舞蹈的魅力。

还有就是发现孩子有兴趣不要轻易答应，如果轻易答应就会半途而废，要塑造价值，说这个班价格很好，如果能坚持就给报，如果嫌累嫌苦就不报。一定不要让孩子感觉这个班非常容易的就上了。

最后就是舞蹈学习中，当孩子每有进步就适当的鼓励，赞美。促使小孩对舞蹈的热爱。

十、如何培养幼儿学习音乐的兴趣？

首先，作为家长要了解，学音乐并不是非要有音乐天赋才行。

通常来说，婴幼儿期的孩子对音乐就有先天的感觉，宝宝每当听到优美的音乐时，神情就会非常愉悦，都会露出开心的表情，而且会嗯嗯啊啊地跟着唱，有些还会随着音乐“手舞足蹈”，那快乐的模样太可爱了。这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受，所以说喜欢音乐是人的天性。由此可见不管是那个孩子都是可以学音乐的。随着孩子慢慢长大，不是说没有了天赋，而是有的孩子不善于表演了，变得比较内向而已，其实内心还是喜欢音乐的。

虽然天赋对于孩子学习音乐有一定影响，但兴趣爱好的培养是关键，只要孩子有了兴趣，相信就一定能产生学习音乐的愿望。在学习的过程中，家长应当明白，学习音乐的目的是要让孩子在音乐中感受快乐，精神得到愉悦，艺术修养得到提高。

其次，家长要了解学音乐对孩子的益处。

第一，音乐可以开发孩子的智力。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，通过眼、耳、口、手、脑的配合，使思维变得灵敏，各个器官更加协调，从而锻炼了他们的记忆力和感受力，对孩子的语言、数理、逻辑能力的发展都有很大的帮助。

第二，音乐可以培养孩子的想象力。音乐是抽象的艺术，看不见摸不着，只能通过听力来感知它的美好，因此在这个世界上恐怕很难有其他东西比音乐更抽象了。著名科学家钱学森说过他研究发明的灵感好多来自于抽象的音乐，音乐使他的想象力变得更加丰富。两三岁的孩子对音乐的想象融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他的创造力。有时我们会看到那些喜欢音乐的小孩子，哼哼些自己“创作”的小调，这就是孩子创造力的体现。

第三，音乐可以培养孩子丰富的情感。音乐的语言丰富多彩，时而抒情，时而激昂，时而伤感，时而欢乐，人们可以通过这丰富多彩的音乐，来抒发自己内心的情感。尤其是孩子，他们的心灵如同一张纯净的白纸，优美动人的旋律像画笔一样可以在上面描出美好的图画。

第四，音乐可以培养孩子的优雅气质。音乐艺术对人的影响是就像“润物细无声”的春雨，那种短时间的练会几首曲子、会唱多少首歌曲看不出来对一个人有什么改变，但长期地接受音乐的感染和熏陶，慢慢地你就能看到孩子在潜移默化中的变化，孩子因音乐而变得文静而优雅，这种高雅的气质由内而外散发出来，给孩子罩上了一种迷人的光环。

综上所述，家长只要有正确的认识，再加上对孩子的鼓励和支持，相信您孩子的生活和未来一定充满了美好的音乐。