幼儿画册小班下学期3蝴蝶找花

活动目标：
　　1、按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。
　　2、体验参加数学活动的乐趣。
　　3、提高思维的敏捷性、观察的细致性。
　　活动准备：
　　1、蝴蝶：红、黄两种颜色，圆形翅膀，方形翅膀两种外形。
　　2、小花：红、黄两种颜色，课前贴 小朋友手背上。
　　3、音乐《蝴蝶找花》
　　4、各种标记分类盒
　　活动过程：
　　一、听音乐入场
　　出示蝴蝶，师：“春天到了，小蝴蝶在花丛中飞来飞去，与花儿做游戏。”师生听音乐学蝴蝶飞。教师边跳边让小蝴蝶飞出来。（撒下来）
　　二、第一次找蝴蝶
　　1、小蝴蝶飞呀飞，真漂亮！我们找一只小蝴蝶做好朋友吧！
　　2、提要求：每人找一只自己喜欢的蝴蝶。
　　3、幼儿找蝴蝶（找的时候，幼儿都要很小心地拿在手里，不要把蝴蝶弄疼了。对个别幼儿 ，老师适当提醒动作要轻）
　　4、说说你找的蝴蝶是什么样子的。（幼儿观察细致，回答很多：有红有黄，有的翅膀是圆形的，有的翅膀是方形的）
　　5、看外形标记为蝴蝶找花
　　在音乐声中师生共舞，出示画有芳形和圆形标记的花。
　　师：“下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀打湿了，它要找一朵小花避避雨，对了，这是圆形翅膀的蝴蝶要找的花，这是方形翅膀的蝴蝶要找的花。看看你的小蝴蝶应该找哪一朵花。
　　三、第二次蝴蝶找花
　　1、提要求：小朋友手上都有一朵小花，请你看看手上的花儿的颜色去找一只相同颜色的小蝴蝶一起跳舞。
　　2、幼儿找蝴蝶，师生共舞。
　　3、按颜色分类
　　出示红、黄的花，你的小蝴蝶应该找哪朵花？请你轻轻地放进去。
　　四、第三次蝴蝶找花
　　1、提要求：按两维特征分类
　　那里还有许多小蝴蝶等着和小朋友做朋友，请你仔细看好这些是什么小蝴蝶要找的花。这是红色圆形翅膀的蝴蝶哟找的花，这是红色方形的翅膀的蝴蝶要找的花，这是黄色圆形翅膀的蝴蝶要找的花，这是黄色方形的蝴蝶要找的花，请你帮助你的蝴蝶找到它的花吧！
　　2、幼儿找蝴蝶，每人找一只，并为蝴蝶找花，直到找完为止。
　　五、在《蝴蝶找家》的音乐声中共舞。
　　做花的造型，学蝴蝶飞，在优美的音乐声中感受欢乐的气氛。