一、小班语言领域小太阳课后反思
活动目标：
1、学习词语：暖洋洋，红彤彤、甜蜜蜜。
2、学习比喻句：弯弯的香蕉，就像一只小船。
3、感受散文所抒发的情感，培养对散文的兴趣。
活动准备
1、准备橘子、苹果，香蕉等形状独特的水果。
2、准备教育挂图《语言。小太阳》
3．准备小女孩子，姥姥手偶各一个。
活动过程
一、引入主题
小朋友你们好，今天熊老师请来了两位客人。现在就来和小朋友认识一下吧。看，这是红红。你们好，我叫红红。另外一位是红红的姥姥，小朋友知道姥姥是谁吗？是外婆还是奶奶。哦对了，是外婆。
二、充满感情地讲述故事
今天，红红要去姥姥家，因为前些天姥姥生病了，妈妈叫她送些水果去看望姥姥。她来到姥姥家，看到姥姥在干活，。红红就说：“姥姥你病刚好，还是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去晒太阳吧”。她们来到院子，找了把椅子坐下晒太阳，太阳暖洋洋的。红红想：要是让姥姥开心，她的病就会好的更快，于是，她想了想给姥姥变魔术吧！她一定会开心的。她对姥姥说：“姥姥我给你变个魔术吧！”姥姥说：“哦，你还会变魔术，我还真想看看。”于是红红就拿出魔术棒，变变变，变出个可爱的小兔子；它就在那儿蹦蹦跳了，她又说了声变变变，变出个小乌龟，小乌龟就在地上爬呀爬；她又说变变变，变出个小鱼，小鱼就在那里游呀游------。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说：“玩了这么久了，我们也渴了，我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。”于是她又开始说：“变变变，变出个小橘子。”姥姥你看，我变出一个橘子。这个橘子圆圆的，红彤彤的，就像个小太阳。红红说：“我来剥它，你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，红红说：“小太阳没啦！”这时姥姥搂着红红，亲亲她的红脸蛋儿，对她说：“你才是我的小太阳。”
三、重点句练习.
比如：“我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。”“圆圆的橘子红彤彤，就像个小太阳。”“姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。幼儿跟教
四、提出问题
姥姥为什么说：“这才是我的小太阳。”以加深幼儿对主题的理解。在幼儿理解的基础上，延伸小朋友要怎么做教师的小太阳。
五、结合散文学习比喻句。
出示香蕉、苹果、梨等水果让幼儿学说比喻句。教师：“刚才红红玩变变的游戏是不是很好玩？”幼儿：“是呀”教师：“让我们一起来玩这个游戏吧！老师变出苹果来，你只要会说XX（形状）的XX（东西）XXX（颜色），就像个XXX。谁会说得来这个苹果就奖励给他。“
六、出示教育挂图培养幼儿想说的兴趣。
现在请小朋友自己根据挂图来讲述故事。比比哪一个小朋友说得最好。我们奖励他小红花一朵。
七、让幼儿谈心：“我也要做个小太阳。”
小朋友你们想做老师的小太阳吗？想，那怎么样做才可以当老师的小太阳？上课认真听，不随便插嘴讲说等。对的，小朋友说的真好，那以后小朋友要记住怎样做才是老师的小太阳，可不要忘记了。
八、以《你帮我来我帮你》的歌曲结束活动。
二、幼儿园艺术公开课太阳公公课后反思
我们要保护大自然
太阳公公给了我们温暖
要对太阳公公
有感恩的心态
三、设计小班的文学作品学习活动糖果太阳
小班文学作品活动方案糖果太阳
一、小班文学作品的内涵和类别
二、小班文学作品的特点
三、小班文学作品活动
四、活动方案的设计步骤
五、小班文学作品活动的设计步骤
六、小班故事活动的设计、组织与实施指导
七、小班诗歌活动的设计、组织与实施指导
一、学前儿童文学作品的内涵和类别（教材）
二、学前儿童文学作品的特点
1.童趣
2.健康性
3.浅易性
三、学前儿童文学作品活动
1.围绕儿童文学作品展开的系列活动
2.发展完整语言
四、活动方案的设计步骤
1.活动名称：大班故事活动《糖果太阳》
2.幼儿情况分析
3.活动目标：认知、情感、技能——听、说、读、写
4.活动准备：知识准备、语言准备、物质准备
5.活动过程：
6.活动延伸:
7.活动评价:(教材）
五、小班文学作品活动的设计步骤
第一层次：学习文学作品
(一)创设情境，激发兴趣，引出作品
提问法：《会动的房子》
音乐渲染法：《梨子小提琴》
故事表演法：《逗蚂蚁》
直观法:《魔法气球》
(二)理解欣赏作品：讲故事（朗读）、朗诵、三层次提问、讨论
1.描述性提问:
2.思考性提问：
3.假设性提问：
练习：
为下面的故事设计导入方法和三层次提问。
例： 果酱小房子
熊哥哥要给熊弟弟送一桶蜂蜜，他知道熊弟弟爱吃蜂蜜。
在路过树林的时候，熊哥哥看到一座红色的小房子，这座小房子散发出很好闻的果酱香味。
“这房子里一定装着好多果酱。”
熊哥哥猜想着，一边用力嗅着鼻子，一边朝房子走去。
他用力吸着鼻子，“多谗人啊，让我进小房子好好闻一闻。”熊哥哥走进小房子，发现门开着，房子里空空的：既没有果酱桶，也没有罐子。果酱在哪里呢？他刚想把脚伸进门，忽然发现一只手掌粘在墙上了。好不容易把手掌从墙上挣脱下来，只觉得粘糊糊的，用舌头一舔，咦，甜甜的，原来墙上涂着的都是香甜的果酱。熊哥哥忍不住不停地舔，把墙上的果酱舔个干净。舔完了果酱，他又不安起来：我把人家辛辛苦苦涂上的果 酱吃了，这下怎么办呢？ 熊哥哥看到自己带来的那桶蜂蜜， 他笑了： “我可以把这桶蜂蜜涂在墙上。”于是，熊哥哥就把 小房子涂成漂 亮的黄色， 散发出蜂蜜的香味，
第二天，熊弟弟来看熊哥哥。熊弟弟说：“树林里有座涂着果酱的房子。”
熊哥哥笑了：“我知道，不过现在这座房子是黄色的了。”
第二层次： 理解体验作品经验
第三层次：迁移作品经验
第四层次：创造性想象和语言表述
赏析：小班故事《糖果太阳》
同一个内容，可以有不同的设计形式！
设计一则文学活动方案：
《糖果太阳》
活动目标
1、能用完全的语言来描写太阳的特点，加深对红色、及圆形的认识。
2、通过小兔找太阳，引发幼儿积极思考，体验创造的骄傲感和欢乐。
3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方法。
【活动目的】
1．引导幼儿观察画面，理解故事情节。
2．培养幼儿爱动脑的习惯，尝试运用语言，想像和创造。
3．鼓励幼儿积极参与表演，大胆在全班幼儿前表述。
活动目标：
1、引导幼儿理解故事内容，重点学习词语：红红的、圆圆的。
2、鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想 法体验活动的乐趣。
希望对你有帮助
