一、如果让你来画声音、气味,你会怎么画呢
线条表示 再加颜色
二、幼儿园大班画和妈妈在一起时的有趣情景图
小时候妈妈在一起的日子是那么的幸福快乐啊,妈妈无时无刻地关系.照顾着我,生活上点点滴滴的事情,都表达了妈妈对我的爱......
小时的我是听着妈妈的
入眠的，长大的我
没有和妈妈一起温暖同一个被窝，倔强的我趁着这个机会，硬是和妈妈挤在一张床上。夜深了，我
，情不自禁地想到了远方。平常用听音乐，看书来打发这样的时光，怕影响妈妈，我只能戴上
听音乐，但还是被细心的妈妈给发现了，她用她有力的胳膊揽我入怀。好久没有感受到妈妈温暖的怀抱了，我的眼泪一下子流了出来……感动……感动的泪无助地流在这个漆黑的夜里，流进妈妈的怀抱里。那晚，我伴着妈妈的温度，喃喃的低语进入了梦乡，是那样甜蜜温馨……
记得去年大雪的那个晚上，我突然发烧了。妈妈见我满脸通红，呼吸急促，嘴里还不停地说着
，就马上摸了一下我的额头。“啊！好烫呀！简直像火烧一样，赶紧去医院打针吧。”妈妈焦急地说，脸上霎时布满了愁云。她急忙穿上衣服，叫上爸爸，立刻送我去医院。
一路上，妈妈用
捂住我，生怕我受冻。而她自己却在这寒冷的大雪天里，任凭刺骨的寒风吹着。转眼间就到了医院，妈妈马上给我挂号打针。可我的运气实在太差了，不知是天冷还是那个护士不会打针，一连打了三次都没打进。我忍住痛，抬头看了一眼妈妈，只见
在眼眶里打转，我忙说：“没事的，我不痛。”妈妈看了看我，一颗泪水不小心掉了下来，她慌忙擦干。转头对护士说：“能不能换个人打呀？”那个护士说：“对不起，晚上没其他人，这次我能打好。”妈妈看着她再次打针，就忍不住对我说：“真希望我能代替你呀。”是呀，妈妈就是这样，怕我痛，怕我难受。她为了我什么都愿意牺牲，可我又为她做过什么呢？想到这里，我不禁哭了……
我永远不会忘记妈妈对我的呵护和关怀。我能为她做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为她垂垂肩，洗洗碗，给她唱段曲儿，陪她逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。
快乐而又充实,幸福而又美满,这就是我和
妈妈在一起的日子 !
三、你认为对儿童绘画评价应更重视以下哪一方面
d、D.作画自由、大胆，有感情
罗恩菲德，他强调通过美术创作促进儿童发展；重视创造过程，忽视创作效果，主张顺应儿童自然些发展
四、如何正确地教幼儿画画
1，启蒙期。从小孩刚开始拿笔在纸上乱画，到画出第一张能叫做“画儿”的东西，这段时期虽然还不能算已经开始学画画，但对于家长来说，这是一个非常重要的，抓早期智力开发的关键时期，这点在后面还要专门谈。
2、早期。孩子以自由“涂鸦”为主要内容，以临摹、忆写儿童画刊来提高自已，这个时期除了请老师外，在家里基本依靠家长抓。
3、中期。在提高的基础上能自由组合，创作出较有意义的画幅，这个时期仍是主要靠家长辅导，也可以请老师略加指点。
4、晚期。在老师的指导下，创作一些比较完整的命题画之类，即进入儿童画创作时期。如果方法得当，许多儿童在学龄前就可以进入这个时期。
家长应激发和保持孩子画画的兴趣，具体做法如下：
1、孩子画出新画，家长应该为之高兴，给予鼓励，遇有得意之作，尤其是有新意的创作要表扬，可以贴在墙上，介绍给客人，当然，也要指出不足，帮助修改，以防自满自得。
2、当孩子要纸画画时，不要随便撕一张了事，最好裁些白纸订成本子，孩子对于本子和对于纸片的态度截然不同，在本子上画画要认真得多，这样提高很快。但要注意，本子不要太厚，以便经常更换本子，每换一次都能重新唤起孩子的新鲜感。另外，本子利于保存，家长可以和孩子一起回顾他的学习历程，从进步中产生新的兴趣。
3、要多买些儿童画刊之类，特别是以卡通人物(如唐老鸭等)为题材的画刊，儿童的早期老师实际上就是这些画刊而不是家长;应按早、中、晚期给这些孩子逐步添置画具，从铅笔、蜡笔到水彩笔直至水彩颜料、图画纸等。
4、如果有条件，有时间，家长最好能和孩子一起画几幅，家长能画得很好，自然是个示范，家长画得不好，也可以起到鼓励孩子的作用，看，我和爸爸妈妈都画得差不多了，更重要的在于家长的参与使孩子更高兴，就象一起做游戏那样，更加充满家庭的温馨和竞争的刺激。当然，如果家长实在有困难也不必勉强。
5、到孩子能创作时，应该鼓励他给儿童画刊投稿，或为儿童画展搞创作，这时也可请老师指导，当然能参加美术学习班就更好了。当孩子开始正式创作时，换上正规的画纸画具，他会变得非常认真，甚至进入“竞技状态”，我的大孩子在有一次创作时，整整半个月“日夜奋战”，连饭都来不及吃。这倒并非因为“一定要入选”的欲望在鞭策他，实际上，由于他第一次画出了自己都想不到的画，被作品中的美强烈地吸引住了，决心要“尽善尽美”，笔笔不苟，连我都想不到他能忽然画得这么好。这时绘画水平会来一次飞跃，兴趣当然就会更加浓厚。
6、儿童搞创作不要由大人越俎代庖，否则欲速则不达，他在大人的包办下，也许能“画”出很好的作品，待作品入选后，自已却再也画不出原来那样水平的作品，他就会觉得“退步”而心灰意懒，失去兴趣的。所以家长会不会画无关紧要，关键是会不会教，会不会引导。
7、经常带孩子去看画展(尤其是儿童画展)及其它各种展览，以激发他的兴趣，这不仅能学到很多东西，重要的是大人的陪同本身就是对孩子最有力的支持。
8、如果家长有一定的艺术鉴赏水平，可以对孩子的作品经常给予讲评，主要是指出哪幅画在哪一点上有创新，有趣味，有进步，多鼓励，少批评，一定注意不要把儿童画中的天真可爱当做缺点来批评。
