我打算在听评课的时候讲解植树问题,讲解这一课时,我就想自己能做一个可移动的植树问题展示教具。
正好领导发了一个泰安市自制教具评选活动,我就开始想:怎样才能制作出植树问题的展示教具呢?植树问题要让学生弄清楚三方面的情况:两端都植,一端不值,两端都不植。
植树问题是智慧广场里的一个课题,对学生来说是一个难点知识。如果学生通过实际的操作,自己总结三种规律,教具形象直观的话,很容易让学生总结规律。
我也不知道怎么就把“鞋盒”用上了,因为它可以一盒三用,三位一体。初具模型后,同事也加入行列,紧罗密鼓地制作修改,录制操作使用视频。
还好,估计是最后一个上交的。祝愿自己能获奖啊!
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