本章核心考点提炼
【客观题】
1.英国现实主义长篇小说的代表作家及其代表作品。
2.法国启蒙文学的代表作家及其代表作品。
3.德国民族文学的代表作家及其代表作品。
4.歌德重要时期的代表作品。
5.《少年维特之烦恼》是歌德第一部具有世界意义的作品。
6.浮士德人生探索的五个阶段。
【主观题】
1.启蒙运动、感伤主义文学、狂飙突进运动。
2.启蒙主义文学的基本特征。
3.《少年维特之烦恼》。
4.浮士德精神。
5.浮士德和靡菲斯托的辩证关系。
6.《浮士德》的思想主题和艺术成就。
第一节 概述
一、启蒙运动★【单】
1.启蒙运动的内涵：
启蒙运动是 18 世纪在欧洲影响深远的思想文化运动，是西方资产阶级继文艺复兴运动之后又一次反封建反教会的思想解放运动。启蒙运动的思想家鼓励运用理智或理性，让人们以及人类社会“脱离自己加之于自己的不成熟状态”，这是启蒙运动的实质。基于这样的实践导向，法、德、英三国的启蒙思想家们借助于文学的形式，以便更好地启迪民众。
二、启蒙文学的发展情况★★★【单、多、名、简】
（一）英国文学 (已稳步走上现代工业文明，引导民众，是一种鼓励进取的精神）
1.笛福
（1）地位：英国的现代小说先驱，代表作《鲁滨逊漂流记》（第一部小说）（开启了英国启蒙文学的这一取向）。
（2）作品：《鲁滨逊的沉思集》、《辛格尔顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《杰克上校》、《罗克萨娜》等。
（4）特点：主人公往往靠机智和个人奋斗致富，充满活力，明显带有新兴资产阶级的典型特征，表现出了英国当时的时代精神。
（5）《鲁滨逊漂流记》:①主人公：鲁滨逊；②时间：28 年；③方式：自述；
2.理查逊
（1）书信体小说《帕美勒，或美德有报》。
①地位：被誉为“第一部英国现代小说”；
②内容：主要描写少女帕美勒如何以自己的美德赢得了主人的爱慕，并成为道德的楷模。作者通过有趣的故事，明确地对读者进行道德教育。
（2）书信体小说《克拉丽莎，或一位青年妇女的故事》
①内容：讲述了少女克拉丽莎的悲惨爱情故事，以及最终莫登上校为她报了仇。
（3）特色：利用书信体叙述故事，继承了笛福的现实主义小说传统，并加入对人物心理活动以及行为动机的细腻分析。
3.菲尔丁：18 世纪欧洲成就最大的现实主义小说家。
（1）代表作《弃儿汤姆·琼斯的故事》：讲述一位乡绅收养的弃儿汤姆历经艰苦，终于找到了母亲，与恋人索菲终成眷属。借着汤姆和索菲所经历的磨难，现实生活的画卷清晰地展现在读者面前。
（2）《莎美勒·安德鲁斯夫人生平的辩护》：以嘲笑帕美勒故事的呆板与荒唐。
（3）创作特点：他的喜剧化风格，往往通过夸张、幽默以及讽刺的手法来描写、针砭人事。他拓宽了英国 18 世纪现实主义的创作，使读者在娱乐和享受中领会作者的严肃意图。
4.斯威夫特
（1）讽刺小说《格列佛游记》：斯威夫特凭借杰出的想象力以及夸张的模仿与戏谑，刻画了主人公格列佛周游列国的怪诞经历，既讽刺了英国国内的政治和社会生活，也谴责了所谓文明社会的种种肮脏。
5.“感伤主义”：是 18 世纪后期欧洲资产阶级启蒙运动中出现的文学思潮，得名自劳伦斯·斯特恩的一部小说《感伤的旅行》。在创作上强调感情的力量，着力描写人物的不幸和痛苦，以引起读者的怜悯和同情。它曾流传到德国、法国、俄国，有着广泛的影响，为浪漫主义的兴起作了铺垫。
6.斯特恩
（1）《项狄传》：“项狄”声称要展现自己的生平和思想，然而直到结束时我们所读到的只是他出生的故事，以及叔叔脱庇的故事。这部小说在叙述和写作方面的游戏特征，备受歌德以及后世的好评。
7.英国启蒙文学的特点：
（1）鲜明地拥护民主和自由，把文学作品作为启蒙的工具；
（2）取材于日常生活，市民阶层出身的人物更多地成为主人公；
（3）在小说方面取得了重要成绩。
（二）法国文学—中心 (仍处于王权时代，专制政体腐朽，反动教会猖獗，有着明确的忧患取向）
1.伏尔泰：法国启蒙运动的领袖。
（1）悲剧：《俄狄浦斯王》、《恺撒之死》、《穆罕默德》、《中国孤儿》等；
（2）哲理小说：《查第格》、《老实人》（最出色的哲理小说）、《天真汉》；
（3）创作特色：这些哲理小说，继承了拉伯雷夸张与幽默的写作传统，把现实的题材与辛辣的讽刺，轻松的诙谐与洒脱的嬉笑怒骂结合到一起，形成了独特的风格。
2.狄德罗：“百科全书派”的领袖。
（1）代表作“严肃剧”（即“正剧”）：《私生子》、《一家之主》；
（2）小说：①《修女》：少女苏姗给一个开明的贵族写信，诉说自己辗转逃离修道院的不幸遭遇，祈求庇护，体现了一个被损害的少女对正常人的生活和幸福的向往得修道院阴森可怖的内幕，教会上层人士的荒淫无耻，禁欲生活对人性的窒息，在小说里得到充分的揭露。
②《拉磨的侄儿》（对话体）：“我”在巴黎一家咖啡馆遇到音乐家拉摩的侄儿并交谈。拉摩的侄儿有着比较复杂和矛盾的想法，虽然过着不体面的生活，寄生于有钱有势者的家庭，却也很清楚地知道自己所过的生活并不正当、并不合理。
③《宿命论者雅克和他的主人》：描写雅克和他的主人在路上漫游闲谈，穿插了一些旅途见闻和离奇古怪的故事。如同《老实人》里的邦葛洛斯，雅克却还要偏执，每当发生荒唐、偶然的事件，都用“一切都是上天安排好的”这句口头禅来进行解释，安顿自己的灵魂。
3.卢梭：法国启蒙文学中成就最高。
（1）作品：书信体小说《新爱洛伊丝》、教育小说《爱弥儿》、自传体小说《忏悔录》；
（2）代表作《新爱洛伊丝》：爱洛伊丝是中世纪时期与神父相爱的女修士。作者取材于这一故事。作品中描写于丽与儿子的家庭教师咋书信中倾诉的思念与爱恋。
（3）思想“社会契约”。
（三）德国文学 (不仅要揭露落后顽固的旧制度，还有肩负建设民族文学的使命）
1.莱辛：主张创作“市民悲剧”，代表作《爱米丽亚·伽洛提》和《智者纳坦》。
2.狂飙突进：
（1）德国启蒙文学的高潮。“狂飙突进“运动的名称源于克林格尔的同名剧本《狂飙突进》。一批青年作家受到启蒙思潮的影响，想在落后的德国掀起一场风暴，要像狂飙一样冲破社会的黑暗。他们在领袖赫尔德的带领下以“天才、精力、自由、创造”为中心口号，主张个性解放，崇尚感情，提出“返回自然”，提倡民族意识。在“狂飙突进”运动中还诞生了两位伟大的德国诗人歌德和席勒，这两位大作家还联手缔造了德国的古典主义文学时期。
（2）作品：歌德《少年维特之烦恼》；席勒《强盗》、《阴谋与爱情》。
（3）开始：歌德、赫尔德；《格廷根文艺年鉴》。
3.古典文学时代
（1）歌德：《威廉·麦特斯的学习时代》、《赫尔曼与都绿苔》、《浮士德》第一部。
（2）席勒：《华伦斯坦》、《威廉·退尔》、《论朴素的诗和伤感的诗》。
4.席勒
（1）主要创作成就是戏剧。
（2）早期剧本《强盗》：主题是反抗暴政、争取自由，体现出强烈的“狂飙突进运动”的精神。
（3）代表作市民悲剧《阴谋与爱情》：通过斐迪南与路易斯的爱情悲剧，反映了平民与贵族之间的矛盾和冲突，被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧”。
（4）《审美教育书简》：主要探讨的问题是如何通过审美来改造社会；
（5）《论素朴的诗与感伤的诗》：首次提出并区分了现实主义与浪漫主义两种基本创作方法。
第二节 歌德
一、歌德生平与创作★【名】
（一）歌德
1.歌德是在“狂飙突进”运动中诞生的德国历史上最伟大的诗人、作家和思想家。他的文学与德国唯心主义的哲学，都是德国历史上最重要的古典时期的辉煌成就。歌德之于德国有如莎士比亚之于英国。
2.他的《浮士德》是德国人的“世俗的圣经”，人们甚至还把德国的古典时期直接称作“歌德时代”。
3.歌德不仅是一位天才的诗人、作家和思想家，还是一位颇有建树的自然科学研究者，他的博学多识，为他赢得了最后一位文艺复兴式的伟大作家的称誉。
（二）创作
1.“狂飙突进运动”时期：《铁手骑士葛兹·封·贝利欣根》、《普罗米修斯》、《少年维特之烦恼》；
2.“魏玛十年”时期：《托尔夸托·塔索》、《被解放的耶路撒冷》； （10年政治生涯）
3.“古典文学时代”时期（席勒）：小说《威廉·麦特斯的学习时代》、叙事诗《赫尔曼与都绿苔》、《浮士德》第一部。
4.后期作品：诗歌《西东合集》、自传《诗与真》、小说《亲和力》、《威廉·麦特斯的漫游时代》、诗剧《浮士德》的第二部。
二、《浮士德》★★★【简、论】
（一）浮士德人物形象
1.《浮士德》通过主人公在人生道路上所经历的的五个阶段，即知识悲剧、生活悲剧、政治悲剧、美的悲剧和事业悲剧的追求，集中展示了浮士德形象所具有的性格特点：既受生命本能欲望的驱使，沉迷于对名利、权势、地位和女人等现实欲望的追求，又能摆脱欲望的驱使，勇于超越自我，不断向更高的目标奋进。
2.浮士德形象表现出的这种“灵”与“肉”的矛盾，非常鲜明地体现了普通人所具有的两重性特征，实质上也是人类自身复杂性的体现，可见，浮士德首先是普通人类的代表。但是浮士德在赌赛中获胜，以及灵魂的得救，主要是由于他不懈奋斗的精神。这种自强不息、积极进取、勇于探索的精神，就是所谓的浮士德精神。
3.浮士德是一种自强不息、积极进取、勇于探索精神的代表，是一个自强不息的探索者形象。歌德对浮士德人生经历的描写，实际上是对自文艺复兴以来至启蒙运动时期欧洲历史的概括，因而，浮士德又是处在上升时期的欧洲资产阶级优秀知识分子形象的概括。
（二）浮士德和靡菲斯托的辩证关系
1.歌德对浮士德形象的描写，是以浮士德与靡非斯托的辩证关系为基础的。
2.浮士德不断地寻求真、善、美，体现了肯定的精神。靡非斯托则只是想诱惑，体现了否定的精神，是恶的代表。正如他自己说的，“你们所谓罪过啊，破坏啊，简言之,被称作恶的一切,正是我的本质特性”。
3.但对于浮士德来说，靡非斯托的恶在客观上却起着引导浮士德最终找到了人生真谛的作用，促成了浮士德的向善。还是借用靡非斯托自己的话来说，“老想作恶却总是把善促成，我便是这种力量的一部分”。
（三）艺术成就
1.《浮土德》的艺术形式不拘一格。它是一部诗剧，即是一部基本上以诗体写成的戏剧，同时具有戏剧与诗歌的特点，却又远远拓宽了戏剧的容量。它的诗体与格律多种多样，既有古希腊无韵的自由体要敢和哀散，也有德国的民歌体，既有古希腊悲剧的诗韵，也有北欧古典的长短格无韵诗。全剧结束时的“神秘合唱”，更丰富了这部诗剧的寓言意味。
2.这部作品最重要的艺术特点就在于大量地使用象征、典故和比喻，从人物原型、故事模式到文学意象，象征、典故和比喻贯穿全书，几乎无处不在。
