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儿童教育 对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。 在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。在以私有制为基础的资本主义社会里，腐朽、没落的社会制度和生活方式等给儿童教育带来了无法克服的消极影响。由于家庭的阶级地位不同和儿童性别、民族等方面的差异，儿童在受教育的问题上也是不平等的。社会主义制度铲除了私有制和剥削，为发展儿童教育开辟了广阔的道路，教育儿童真正成为全社会的事业。目前我国十四岁以下的少年儿童有三亿以上，培养、教育好这些儿童，是关系到社会主义建设和使共产主义事业代代相传的大事。 儿童教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三个方面，它们有联系又有区别。家庭是儿童最初的生活环境和实践场所，教育儿童是父母的神圣职责。我国婚姻法规定，父母对子女有抚养教育的义务，对未成年子女有管教和保护的权利和义务。以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学和爱社会主义的思想教育子女，是我国家庭教育的重要内容。在学校教育方面，目前比解放前有很大发展。学龄儿童的入学率已达93％以上。1981年12月，中共中央、国务院颁发了《关于普及小学教育若干问题的决定》，要求在八十年代基本实现普及小学教育的历史任务。以少年儿童为主要对象的读物和各项文艺作品，也比过去大量增加。我国的少先队组织，是中国共产党委托青年团领导的、联系广大少年儿童的重要纽带。它根据少年儿童的特点，进行理想、道德和情操的教育，开展各种有益的、丰富多采的社会活动。目前儿童教育事业的发展还不能适应需要，这也和人口增长过快有关。因此，有计划地控制人口增长，也是进一步发展儿童教育事业的一个重要条件
