释义：不知名的绿草仍然在追寻着仙人的踪迹。多用于赞美老师名声远扬，表达对老师的尊敬与敬意。
全句：桃李满天下，绿野追唐裴。
释义：学生布满了天下，那些不知名的绿草仍然在追着仙人的踪迹。
出处：
谢朱宰赋南园二十韵
宋·陈宓
先君昔归老，手自植六梅。结亭在人境，尺地阳春回。岂无林塘胜，可以榭与台。自云饱世味，一室足欢咍。朝诗坐亭上，暮月行徘徊。旁观笑不足，独酌兴攸哉。清风去倏远，湫隘成鹿埃。经营五亩地，得此城南隈。凿池寿水绕，开堂壶山来。修竹翠成幄，低花锦繁堆。虽无亭馆巧，颇适疏散怀。尽日避车马，一迳荒莓苔。有惭邑大夫，政成此衔杯。落叶风扫溉，山禽喜毰毸。哦诗动深谷，草木声喧豗。此邦渐惠泽，耆艾到提孩。独此小园植，秋芳迟君开。唯梅最辱爱，有句高崔嵬。青玉不足报，愿公坐中台。桃李满天下，绿野追唐裴。
陈宓（1171年—1226年），字师复，兴化人，陈俊卿之子。生年不详，约卒于宋理宗宝庆二年。
宓天性刚毅，信道尤笃，尝为《朱墨铭》，谓朱属阳，墨属阴，以验理欲分寸之多寡。自言居官必如颜真卿，居家必如陶潜，而深爱诸葛亮身死家无余财，库无余帛。庶乎能蹈其语者，端平初，殿中侍御史王遂首言：“宓事先帝有论谏之直，而不及俟圣化之更，宜褒其身后，以劝天下之为臣者。”帝为感动，诏赠直龙图阁。所著书有《论语注义问答》、《春秋三传抄》、《读通鉴纲目》、《唐史赘疣》之稿数十卷，藏于家。
赞美老师的诗词举例：
1、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》
释义：突然遇到文殊菩萨张开了智慧的双眼，以后应该记着老师的苦心。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗》
释义：花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。
3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：你的学生已经布满了天下，还用在庭院前种花呢！
4、桃李从今满天下，月明乌鹊得依枝。——宋·史浩《上绍兴守俞阁学生日》
释义：你的学生从此布满了天下，月亮明亮乌鸦有个依靠的枝头。
5、栽培桃李满天下，出入风涛半海中。——宋·邵雍《和人闻韩魏公出镇永兴过洛》
释义：栽培的学生布满了天下，在社会中闯荡。
6、桃李我公天下满，不须偏待此中开。——宋·强至《依韵和栽花二阕》
释义：我师父的学生布满了天下各处，不需要在这里等待。
7、三千桃李遍天下，诗稿喧传叹绝伦。——近现代·叶云峰《祝陈老师六十初度并获文孙之喜》
释义：学生布满天下各处，人们用诗歌赞叹他的才干。
8、我公天下尽门生，仆荷知音心感激。——宋·王迈《谢政府馈金》
释义：天下都是老师的学生，我能得到您的赏识心里十分感激。
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》
释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
