课题:《熊猫吃竹子》
课型：中班
教学目标:
1、观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫。
2、进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征。
课程重点:
观察大熊猫的形态特征，学习绘画大熊猫，增强孩子的动手能力。
课程难点:
进行竹子的添加，注意竹子和竹叶的形态特征，注意画面的整体效果。
教具:
勾线笔、卡纸、素描纸、双面胶、熊猫图片
教学过程：
1、猜谜引入课题：
像熊比熊小，像猫比猫大。爱吃鲜竹笋，家住竹林里。（熊猫）
2、出示图片，提问引导孩子说出熊猫的特征：小朋友们仔细瞧，看看熊猫身上藏着哪些图形，它们分别是熊猫的什么部位？（圆圆的头、圆圆的肚子、圆柱形的四肢、半圆形的耳朵……）
根据图片引导孩子说说熊猫的喜好：“熊猫喜欢吃什么？喜欢玩什么？”（喜欢吃竹子、竹笋）
那竹子和竹叶是什么样子的？（竹子是一节一节的。竹叶是尖尖长长的）
3、根据儿歌，示范画法：
我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈。耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧。眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上。鼻子是个小圆圈，它在这个位置上。请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线。还有我的胖身体，要和脑袋连接好。还有我的胳膊、腿，千万不要忘记它。
4、孩子们自由画，引导孩子们进行创造，这次熊猫的头和身子是用撕纸的手法，注意沿线撕。
5、竹子和竹叶的绘画，整体画面的布局。
小知识：
大熊猫：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。截止2011年10月，全国圈养大熊猫数量为333只。大熊猫最初是吃肉的，经过进化，99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。野外大熊猫的寿命为18～20岁，圈养状态下可以超过30岁。
大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
鲸的教案分析！急！！！！！！
《鲸》教材分析
中央电教馆资源中心
鲸是生活在海洋里的一种动物，因为形体像鱼，人们管它叫鲸鱼。这篇精读课文是一篇说明文，课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面知识，激发我们热爱大自然，热爱科学的热情。
课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特重的动物。接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程，说明鲸是哺乳动物。最后介绍了鲸的生活习性。
本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻说明等多种方法，对鲸这种最大的哺乳动物的特点作了通俗的说明。
选编本文的意图是使学生了解鲸的一些知识，学习作者的表达方法。同时，通过学习本文培养学生探索动物世界的兴趣。
教学重点是了解课文介绍的鲸的知识，体会所运用的多种说明方法。鲸的进化过程是学生理解的难点。
选做题第1题，主要是培养学生形象思维的能力，使学生能把形象的语言转化为具体的形象，增强了说明的形象性。选做题第2题鲸的自述，其意图是通过口语交流，培养口头语言表达能力和热爱科学的兴趣。并把学到的说明方法，运用于口语交际的实践。
