什么是脑瘫又该怎么治呢

一、什么是脑瘫又该怎么治呢

小孩子脑瘫，在现在已成为儿童高发病症之一，它严重的影响着孩子的成长和健康，儿童脑瘫也可按程度划分为轻度脑瘫，中度脑瘫和重度脑瘫。脑瘫一般是出生前出生时出生后造成的，脑瘫是可以治疗的，并且应该及早确诊及早治疗，因为脑瘫越小治疗效果越好，但是不可能达到像完全正常的孩子一样的效果的，只能在积极进行手术的基础治疗和康复训练的基础上，脑瘫患者的病情才会康复的快。

脑瘫的发生对患者的身心健康造成了严重的伤害，因此一定要及时治疗，而治疗的前提则是对病情的明确诊断，只有积极进行脑瘫的检查，才可以及时发现患者病情。脑瘫不一定是智力低下，当然智力低下也不一定是脑瘫，但并不是每个脑瘫孩子都有智力问题的，因为很多脑瘫孩子的智力都比一般孩子高。治疗脑瘫一直都是早发现早治疗的好，治疗脑瘫的方法也有很多，最好还是到医院先检查一下。

孩子患有脑瘫，一般不是遗传的原因，建议到医院检查一下，确诊病情，确诊病因，对症治疗。瘫是个疑难杂症，在儿童群体中发病率最高，所以需要家长做好预防工作还要多了解一些脑瘫的症状和发病原因的知识，这样可以做到早预防、早发现、早治疗。如果孩子得了脑瘫，主要还是通过中医治疗和康复治疗，康复治疗是最重要的一环，需要家长足够重视，建议到专业的脑科医院咨询一下，配合医生做康复训练。最好是到省级的大医院治疗。

脑性瘫痪表现有哪些这个没有确切的答案，治疗脑瘫，最好是早发现，早治疗，不是万不得已千万不要动手术。如果孩子还很小，是无法判断是否属于脑瘫的，每个孩子的生长发育都不同，想治愈不是这么简单的，就算再专业的医院再好的技术，想取得效果也得很长一段时间，更不要说现在很多医院的技术都不怎么样了，治疗脑瘫建议还是选择合适的方法，最好是到医院检查一下，确定症状和病因再治疗。 

二、早期脑瘫都有哪些症状？

脑瘫的表现症状：

1 、俯卧位 由于紧张性迷路反射延缓消失，婴儿时期 (3～ 4个月以后 )表现为俯卧位时屈肌张力明显增高，四肢屈曲，臀部高于头部 ;或不能抬头，双上肢不能支撑躯干，肩部着床，臀部高举 ;或上肢内旋、屈曲，两手握拳，下肢伸直，内收内旋，足尖朝内 ;也可表现为一侧异常，一侧上肢肘关节屈曲、腕关节屈曲，图中所示为左侧受累。

2 、仰卧位 也受紧张性迷路反射影响，头后仰，下肢伸直，有时呈角弓反张姿势。由于不对称颈紧张反射持续时间延长 (正常小儿 4～ 5个月时消失 )，表现为头转向一侧时，枕部的一侧上肢及下肢呈屈曲状，面部一侧上下肢伸直。有时呈 Mom反射状姿势。有时呈双下肢伸直。四肢肌张力低下，仰卧位时腕、肘、肩、髋、膝、踝等关节均可同时平置于床面，呈青蛙仰卧状

3 、由仰卧位 牵拉成坐位小儿仰卧位，检查者握住小儿双手，缓缓从仰卧位拉成坐位，观察在牵拉过程中姿势的变化。正常小儿 4～ 5个月时头即不再明显后垂，两上肢能主动屈曲。 3～ 4个月以后的脑瘫小儿可表现为躯干拉起，但头后垂 ;一侧下肢伸直，足跖屈 ;双下肢均伸直伴足跖屈 ;一侧上肢正常，呈屈肘动作，另一侧伸直 ;牵拉时不经坐的过程直接成为直立姿势 ;头极度后垂，脊柱背屈。

4 、直立位 正常 3～ 4个月的小儿当扶其腋下呈直立悬空位时，表现为双下肢屈曲， 6个月扶成直立位时，下肢能支持体重。脑瘫小儿直立悬空位时往往两下肢内旋、伸直、足尖下垂，两下肢由于内收肌张力增高表现为两腿交叉呈剪刀状。脑瘫小儿直立位时，头、脊柱、足跟往往不能保持在一条垂直线上，髋腰部侧弯 ;或表现为两大腿内旋，膝半屈，下肢呈 X形，足尖着地。

三、脑瘫有哪些表现症状？

临床症状 1、中枢性运动障碍 表现为运动发育迟缓，比同龄儿童明显落后，当患儿抬头、翻身、坐力困难时才被家长发现。病儿的肢体很少动作，特别是下肢更为明显，常表现为偏瘫、双侧瘫、四肢瘫等。由于自主运动困难，动作僵硬，不协调，常出现异常的运动模式。

 2、肌张力和姿势异常 锥体外系或基底节有病变时，主要表现为异常动作、运动增强、手足徐动症、舞蹈症、肌强直；小脑有病变时出现共济失调、肌张力低下；大脑广泛病变时出现肌肉强直、震颤等。

目前脑瘫是可以有效治疗的，济\\南空军医院细胞\\生物治疗中心引\\进的干\\细胞移植治疗脑瘫效果很好，建议咨询治疗

四、脑瘫和傻子有什么区别?

傻子是指智力低下，不明事理的人。一般是指无法进行正常思维的人，是一组症状，是由某些疾病或其它有害因素引起的，它本身不是一个疾病单元。在轻度弱智患者中，有的有大脑萎缩、脑发育不良或伴发共济失调。

而脑瘫脑瘫的原因主要有以下几个方面：第一，母亲在怀孕期间受到病毒感染，或接触放射线，或吃了不合适宜的药物，或酗酒、吸烟等;第二，患儿在出生前、出生时或出生后出现早产、缺血、缺氧、窒息、黄疸等造成颅脑损伤。

小儿脑瘫贵在早发现、早康复治疗。如果能及时、持续不断、全面的综合性康复，脑瘫宝宝也是可以慢慢恢复正常的功能，像正常孩子一样学习、生活，完全融入社会，回归社会的。

在日常的生活中，我们应该经常能见到一些或是脑瘫、或是智障的患者，不要嘲笑他们，要积极的给予他们帮助，使他们能早日的融入社会这个大家庭中。